Об акции "Ну, ты и Кулибин!"

Начали мы участие в акции с фотографирования и размещения мостов нашего города на странице Вконтакте.

В ходе этой работы возникла тема проекта о мостах нашего города, которую команда захотела исследовать. Для начала подсчитали мосты, узнали, когда и кем они были построены. Сейчас команда занимается изучением вопросов: история построения мостов, как построить мост, назначение мостов.

Приступили к выполнению первого этапа акции «Кулибин. Золотые руки». Нас заинтересовал вопрос, какие инструменты и материалы люди использовали для письма в древности и до наших времен. Решили посвятить этой теме отдельное исследование, проект «История письменности».
В поисках «письменных принадлежностей» отправились на пришкольный участок. На участке наше внимание привлекли грядки с овощами, цветы, зеленые насаждения: деревья и кустарники. Задумали тему проекта по экологии «Роль и защита зелёных насаждений в школе».
Мы собрали семена цветов и выбрали два подходящих растения в качестве стилуса.и попробовали порисовать. Получилось!
Самым сложным нам представлялся следующий этап «Зажигаем по-кулибински». Тема света очень интересная. Я думаю, что мы ещё придумаем, что тут можно исследовать. Изучив четкую инструкцию по созданию световых рисунков, мы принялись за дело. С первого раза не получилось, но мы и не старались - это была проба пера.
Следующие рисунки получились более совершенными. Многие ученики заинтересовались способами создания световых рисунков в технике фризлайт (freezelight).

В школе запланировали провести конкурс световых рисунков.

На этапе «Кулибинские вопросы» предлагалось на выбор два задания.

Нас, конечно же, заинтересовали мосты, тем более, что мы уже имели опыт создания моста из картона.
Но здесь задача была посложнее: сделать мост из бумаги формата А4, длиной 1 м, который выдержит вес 1 кг. Мы придумали такую конструкцию моста. Для построения нашего моста достаточно иметь бумагу А4 и клей карандаш.

Остался невыполненным заключительный этап акции «Кулибин. Светлая голова», на котором нужно было придумать свое устройство. Встал вопрос, какое устройство придумать?

Мы решили сделать из подручных материалов денсиметр - прибор для измерения плотности жидкости. Наша разработка позволяет в домашних условиях измерить плотность различных жидкостей. Вот что у нас получилось. Ссылка на работу.

Теперь на вопрос «Изобретательство - это удел избранных или этому можно научить» могу сказать, что это не удел избранных, этому можно научить.

Всё зависит только от нас.
Акция завершена, но мы начинаем урок с вопроса «А что сегодня мы будем изобретать?».
Работа по формированию исследовательских, изобретательских, творческих навыков продолжается…